Umożliwiam spojrzenie na uczenie się języka obcego jako na proces zmiany, oferując:

Warsztat

ARCHITEKTURA SZKOLEŃ JĘZYKOWYCH

To warsztat, którego celem jest zaprezentowanie, osobom odpowiedzialnym za rozwój kompetencji językowych pracowników, alternatywnego podejścia do organizowania szkoleń. Adresowany jest również do wszystkich osób uczących się oraz zajmujących się projektowaniem, zamawianiem, czy szeroko pojętą organizacją szkoleń (nie tylko językowych). W trakcie warsztatu wyjaśniam znaczenie szeroko pojętej spójności działań rozwojowych jako krytycznego elementu determinującego jakość i skuteczność. Spójność omówiona zostaje z dwóch perspektyw – projektowania procesu szkoleniowego (HR) oraz indywidualnego procesu uczenia się języka przez daną osobę (klient procesu) i dotyczy treści. Spoiwem poszczególnych elementów jest natomiast środowisko, w którym proces szkoleniowy jest tworzony (działania HR) oraz idealny stan do uczenia się (współtworzony w procesie przez coacha i klienta). Obydwa te zagadnienia zostają omówione w trakcie warsztatu, przy użyciu konkretnych modeli coachingowych. Warsztat może zostać wzbogacony o case study konkretnej organizacji, dla której tworzymy spójną strategię szkoleń językowych.

Warsztaty rozwojowe

#NEURO-TRIO

Jak wiedza z dziedziny neuronauki pozwala nam lepiej zrozumieć samych siebie i innych ludzi? Jak wpływa na jakość komunikacji, a przede wszystkim na jakość budowanych przez nas relacji? Nie jestem neuronaukowcem i nie mam aspiracji aby nim zostać. Nie mam też cienia wątpliwości, jak bardzo rozwijające i uwalniające jest dla osób, z którymi współpracuję, dowiadywanie się tego, co dzieje się z nami w określonych okolicznościach. Wiedza z dziedziny neuronauki towarzyszy nam stale w procesach coachingu językowego Neurolangauego Coaching®, jednak tworzę również wciąż ewoluującą serię warsztatów rozwojowych.

Zapraszam do zmiany świadomości osób uczących się języków obcych, realizując:

Warsztat

O SZTUCE UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH

Warsztat pozwala Państwu zrozumieć, że nie jesteście jedynymi osobami uczącymi się doświadczającymi określonych problemów, które bardzo często blokują dalszy rozwój językowy. Wyjaśniam w nim m.in. czym z perspektywy mózgu jest słynna „bariera językowa”, co faktycznie oznacza upragnione przez tak wielu z nas „myślenie w języku obcym”; czym jest „czarna dziura” pojawiająca się w naszej głowie w trakcie wystąpień publicznych, dlaczego uczenie się z podręczników nie przynosi efektów. Obalam mity na temat uczenia się języków, w związku z czym „jestem za stary żeby nauczyć się języka” staje się już jedynie wymówką. Tłumaczę, jak istotna w procesie nabywania płynności językowej jest motywacja. Inspiruję. Pozwalam ponownie uwierzyć w potencjał, który w sobie mamy dzięki organowi, który każdy z nas nosi w swojej głowie, a tak niewiele o nim wie. 

Tworzę przestrzeń do rozwoju językowego i komunikacji przyjaznej mózgowi, prowadząc:

Warsztat

THE ART OF ASKING BRAIN-FRIENDLY QUESTIONS

Szkolenie

MAKE YOUR COACHING COMMUNICATION MORE BRAIN-FRIENDLY

Przeprowadzam przez proces transformacji Nauczyciel > Coach > NeuroLanguage Coach, prowadząc: